Лэпбук с играми для дошкольников старшей группы «Цветики-цветочки»

Лэпбук с играми для дошкольников старшей группы «Цветики-цветочки»

Дидактическое пособие познавательной направленности для детей старшего дошкольного возраста.

Пособие «Лэпбук «Мир цветов» предназначено для развития познавательной деятельности дошкольников 6-7 лет средствами дидактических игр и оформлено в виде необычной и привлекательной для детей книги, закрывающейся на кнопку. Её наполнение обеспечивает интеграцию образовательных областей «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие» и включает самостоятельные модули «Части цветочного растения», «Как растет цветок», «Алгоритм высадки рассады цветочных растений», «Расскажи о цветочном растении», «Загадки», «Виды цветочных клумб», «Кроссворды». Они представлены дидактическими играми, книжками-малышками, фотографиями практической деятельности детей при исследовании декоративных цветочных растений и уходе за ними, изображения цветов, интересными фактами о них, конвертиками с семенами цветочных растений и другими материалами. Использование пособия способствует

• знакомству детей с многообразием декоративных цветочных растений и их строением, с возможностями оформления цветами клумб, пробуждению интереса к выращиванию этих растений;
• развитию познавательного интереса, зрительного и слухового внимания, памяти, мышления, навыков устной описательной речи, чтения, письма, счёта; формированию произвольного поведения, самооценки, личностных качеств;
• развитию навыков общения и взаимодействия в команде сверстников в условиях дидактической игры.

Представим некоторые из указанных модулей более подробно.

Части цветочного растения

Модуль предложен для знакомства детей со строением цветка и формирования представлений о значении для его жизни каждой выделенной части. Он состоит из картинки с изображением частей цветочного растения, карточек с их названиями и информационного блока. Педагог знакомит детей с названиями и функциями органов цветочного растения, затем предлагает самостоятельно назвать и описать выделенные части растения, их раскрытые функции.

Расскажи о цветочном растении

Модуль выполнен в виде кармашка со вложенным в него набором карточек. На каждой из них с одной стороны изображено декоративное цветочное растение, а с другой представлены его название и описание. В играх с модулем дети знакомятся с декоративными цветочными растениями, учатся классифицировать их по месту произрастания, высоте, продолжительности жизни. Это способствует расширению словаря и формированию описательной речи.
Игра «Знакомство с цветочными растениями»

. В ней могут участвовать от 1 до 20 человек. Ведущий демонстрирует карточки с изображенными на них видами растений, озвучивает название объектов и постепенно добавляет сведения о рассматриваемом растении, расположенные с обратной стороны карточки. Затем дети а) находят на карточках названные ведущим растения и сообщают информацию о них; б) самостоятельно называют растения, находят их на карточках и рассказывают о них.
Игра «Расскажи о цветочном растении»
. Играют от 1 до 5 человек. Педагог знакомит их с планом рассказа о цветочном растении на примере подснежника. Затем он перемешивает карточки и предлагает детям выбрать себе по одной, по очереди рассказать о цветочном растении, придерживаясь предложенного плана ответа. В случае затруднения ребенку помогают остальные участники игры.

Игра «Разложи по группам»

. Проводится как индивидуально, так и в группе от 3 до 9 человек. Педагог предлагает разложить карточки с изображением декоративных цветочных растений по группам: светолюбивые, теневыносливые, влаголюбивые цветочные растения; низкорослые, среднерослые, высокорослые; однолетние, многолетние.

Как растет цветок

Модуль представляет собой книжечку, страницы который собраны при помощи шнурка, и позволяет знакомить детей с последовательностью роста цветочного растения. При знакомстве с ним дошкольникам предлагают рассмотреть страницы книжки с иллюстрирующими последовательность роста цветка картинками и надписями.
Игра «Как растёт цветок»

. В ней принимают участие 7 человек. Педагог снимает шнуровку, превращает книжечку в набор карточек и перемешивает их. Затем предлагает каждому участнику выбрать по одной, внимательно рассмотреть изображения и разложить их слева направо в соответствии с последовательностью роста цветка. Другой вариант – выстроиться с карточками в руках, соблюдая последовательность роста растения.

Алгоритм высадки рассады цветочных растений

Модуль включает 4 съёмные картинки с изображением приёмов посадки рассады декоративных цветочных растений в клумбу. Они крепятся к основе при помощи липучек, расположенных на оборотной стороне каждой из них. Игры с этим модулем позволяют знакомить детей с последовательностью приёмов посадки декоративных цветочных растений в клумбу и необходимым для этого инструментом, развивать интерес к выращиванию декоративных цветочных растений, формировать бережное отношение к природе.
Игра «Расставь по порядку»

. Играют от 1 до 4 человек. Ведущий снимает картинки с основы и перемешивает. Затем предлагает участникам расставить их на основу сверху вниз, начиная от первого приема посадки рассады и заканчивая последним.

Игра «Исправь ошибку»

. Участвуют от 1 до 4 человек. Ведущий располагает на основе картинки, не соблюдая последовательности приёмов посадки декоративных цветочных растений. Затем предлагает участникам найти и исправить ошибки, расставив на основу картинки в правильной последовательности.

Таким образом, вариативный характер использования модулей, входящих в состав дидактического пособия, качественный иллюстративный материал и разнообразие предлагаемых дошкольникам дидактических игр обеспечивают условия организации познавательно-исследовательской, игровой, коммуникативной, продуктивной детской деятельности. Дидактические игры и игровые задания позволяют организовать конструктивное взаимодействие детей старшего дошкольного возраста в различной форме: при игре в парах, игре с подгруппой детей, в командной игре.

Надежда Лягина, воспитатель
МОУ ЦРР № 11 г. Волгограда

Технология “лэпбук” (lapbook. лепбук) и ее применение

Что такое лэпбук (лепбук)?

Лэпбук (лепбук, lap – колени, book – книга). Если переводить дословно, то лэпбук — это книжка на коленях. Часто можно встретить и другие названия: тематическая папка, интерактивная папка, папка проектов. Но суть сводится к тому, что лэпбук — это самодельная интерактивная папка с кармашками, мини-книжками, окошками, подвижными деталями, вставками, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.

Лэпбук это не только мощный справочный инструмент и особая форма организации учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком). Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и их родителями. В результате такой работы у вас получается отлично проработанный исследовательский проект.

Лэпбуки помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме. Эти тематические пособия имеют яркое оформление, четкую структуру и в идеале разрабатываются специально под конкретного ребенка с его уровнем знаний.

Рекомендуемый возраст занятий по лэпбукам – 5 лет и выше. Дети 7-8 лет уже могут совершенно самостоятельно придумывать и делать свои собственные лэпбуки.

Форма занятий

Лэпбук – итоговый результат совместной работы с детьми по той или иной теме. Его изготовлению должны предшествовать тематические занятия и игры, обсуждение сложных вопросов, выполнение заданий. В этом случае ребенок будет готов к изготовлению тематической папки вместе с вами, и она действительно выполнит свою роль как закрепляющего, систематизирующего дидактического и игрового пособия..

Лэпбуки можно делать как индивидуально, так и на групповом занятии. В случае работы с группой детей возможны два варианта: либо преподаватель распределяет задания между учениками, и все вместе они собирают и заполняют одну папку. Либо преподаватель показывает мастер-класс, а дети с его помощью делают каждый свой экземпляр папки.

Идеальный вариант изготовления тематической папки – совместно с ребенком, тогда он запоминает информацию в процессе создания лэпбука. В ходе работы с тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания, изучает и закрепляет информацию. Впоследствии, имея под рукой готовую тематическую папку, ребенок может освежить свои знания по той или иной теме.

Размер готового лэпбука стандартный де-факто по всему миру – папка А4 в сложенном виде и А3 в открытом виде.
Этот размер идеально подходит, чтобы ребенок мог самостоятельно работать с лэпбуком: держать его в руках, писать и выполнять задания в нем, а после занятий поставить папку на полку или положить в портфель.

Разновидности тематических папок

В зависимости от назначения:

• учебные;
• игровые;
• поздравительные,
• праздничные;
• автобиографические (папка-отчет о каком-то важном событии в жизни ребенка: путешествии, походе в цирк, каникулярном досуге и т.д.)

В зависимости от формы:

• стандартная книжка с двумя разворотами;
• папка с 3-5 разворотами;
• книжка-гармошка;
• фигурная папка.

Организация материала:

• стандартные кармашки;
• обычные и фигурные конверты;
• кармашки-гармошки;
• кармашки-книжки;
• окошки и дверцы;
• вращающиеся детали;
• высовывающиеся детали;
• карточки;
• теги;
• стрелки;
• пазлы;
• чистые листы для заметок и т.д.

Зачем нужен лэпбук?

1. Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно если ваш ребенок визуал). Взрослым визуалам такая форма обучения тоже понравится.
2. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.
3. Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка к написанию рефератов и курсовых.
4. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов.Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать такую коллективную книжку.
5. Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

Как сделать лэпбук своими руками?

Для этого вам понадобятся следующие материалы:

• картон-основа (картонная папка или лист плотной бумаги формата А3);
• бумага (белая, цветная, бумага для скрапбукинга с различными расцветками и текстурой);
• принтер и/или ручки, карандаши, фломастеры, краски;
• обычные и фигурные ножницы;
• клей и/или скотч;
• степлер;
• декоративные элементы по необходимости (пуговицы, пайетки, брадсы, подвески, скрепки, засушенные листья, наклейки, вырезанные из журналов тематические картинки и т.д.)

Готовые шаблоны кармашков для лэпбуков, которые можно скачать бесплатно – лучший вариант для новичков.

Однако вы можете попробовать сделать и что-то свое, оригинальное.

1. Начинаем мы с выбора темы.

Тема лэпбука может быть любая:

• интересные события, происходящие с ребенком;
• увлечения детей;
• темы недели;
• литературные произведения;
• мультипликационные герои и т.д.

Темы могут быть как общие, так и частные. Например, можно сделать общий лэпбук на тему “Насекомые”. А можно взять какое-нибудь конкретное насекомое и в лэпбуке дать подробную информацию о нем.

Если вы изготавливаете лэпбук для дошкольников, то темы и материалы для них должны быть элементарными, для школьников можно подобрать материал посложнее. К тому же, если вы делаете лэпбук не для коллектива, а для одного ребенка, не забывайте ориентироваться на него: какие темы нуждаются в изучении или закреплении, насколько ребенок продвинут в той или иной теме. Посоветуйтесь с ребенком, на какую тему он хотел бы подобрать материал и изготовить папку.

2. План.

После того, как мы выбрали тему, надо взять бумагу и ручку и написать план. Ведь лэпбук – это не просто книжка с картинками. Поэтому вам надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.

Примеры

3. Создание макета.

Теперь надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии: формы представления могут быть любые. От самого простого, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм и т.д.

Как создать папку ? 3 варианта

Существует три основных варианта: базовый, базовый с добавлением 1-2 расширений и сдвоенный базовый.

Изготовление таких основ подробно показано на картинках:

Базовый вариант основы для лэпбука. Базовый вариант основы с расширениями Сдвоенный базовый вариант основы для лэпбука.

Нарисуйте несколько ориентировочных макетов на простом листе или в Word (Paint или программе-проектировщике), выберите оптимальный вариант для размещения необходимой информации.

Продумайте, какой вид будут иметь ваши кармашки (подтемы) и как будет организована в них информация.